岁月不居，时节如流，弹指间，第一个月教学工作已经结束。为了继往开来、承前启后，10月13日晚，开慧实验学校初中部召开了第一阶段学情分析会，大家凝心聚力，共谋发展，为学生健康成长、快乐进步保驾护航。
会上，语文、数学、英语等备学科组长分别针对月度教学对学情作了分析。
语文备课组长谢伟老师充分分析了学情，七年级学生没有完全适应初中学习生活，因此我们对学生的管理要做到精细化，想办法激发学生活力、学习兴趣，做到好差互助、小组互比。谢老师还分享了如何利用坚果云加强集备、共享资料等集备小妙招。
数学备课组长杜孝斌老师就学生练习存在选择、计算、综合解决问题的能力上，作了全面分析，并根据数学学习的思想，从教和学两个方面提出措施：一是合理安排教学进度。二是加强计算训练。三是针对不同学习对象落实基础、能力、提升训练。英语备课组王靖雯老师结合平时教学情况，分析了学生所学的得失。她条分缕析地阐述了学生的基础掌握、背诵能力、阅读理解、短文写作等方面缺失，建议抓好文章信息和题干比对、经典诵读、写作分段。 道德与法治备课组王晓菲老师就课堂管理问题展开交流，从课堂规则制定、课堂程序制定、构建课堂文化等几个方面结合自己的教学实践经验分析了课堂管理的重要性以及如何通过课堂管理提高课堂效率、提高学生学习积极性。历史学科常晓珂老师用幽默风趣的语言讲述了历史教学过程遇到的问题，梳理了痛点，围绕学生出现的问题，历史组以提高学生学习兴趣为出发点，讲历史故事、说历史事件，丰富课堂，培养学生历史学科素养。地理备课组刘承伟老师针对地理课堂如何提高效率提供了地理备课组的有效方法，那就是要抓好答疑时间的学生个别化，地理组提出了个别化辅导背诵小条和自助试卷两个小妙招，实用而有效。生物备课组郝广慧老师就生物组的大单元教学如何开展，如何任务驱动学生贡献了生物组的集体智慧，为大家开展大单元教学提供了支持。
最后，高广胜老师从“影响”“隐形”四个字谈了教师如何增加学科和个人魅力影响学生以及教师如何“隐形”发挥学生主动性、体现学生主体地位，并与老师交流了会议感受。
老师们利用休息时间分析学情，同学们也表现出了高度自律，在教室里按自主规划静心学习，每个导师班都是静悄悄的，鸦雀无声，《学记》中“虽离师辅而不反也”的状态已经渐渐形成。当学生的自我系统的启动时学生会学得更主动，长得更舒展，走得更远……
文案/图片：高广胜 审核：刘迪
